مترشحون انتقدوا اختيار خريجي «حضارة إسلامية» لتدريس الأدب بغليزان

استغرب العشرات من المترشحين الذين شاركوا في امتحان مسابقة توظيف الأساتذة بغليزان، إدراج مديرية التربية أصحاب تخصص الحضارة الإسلامية، والذين يحملون شهادة الماستر، على رأس قائمة الناجحين في مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي لمادة الأدب العربي. ولم يفهم المعنيون بالمشاركة سواء من الراسبين أو الناجحين، إدارج هذه الفئة في هذا التخصص، رغم بعد التخصصين عن بعضهما البعض، ولا علاقة للأول مع الثانوي، إذا ما راعينا المقاييس البيداغوجية التي درسها أصحاب تخصص الحضارة الاسلامية في جامعة تلمسان، بحكم أنها الدفعة الأولى التي تخرجت هذا العام.

وندّد المعنيون بمسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي لمادة الأدب العربي بالنتائج التي كشفت عنها مديرية التربية، والتي نشرتها على موقعها، أول أمس الخميس، وطالب العشرات منهم مديرية التربية بضرورة مراجعة النتائج وإلغائها، لإعطاء أكثر مصداقية لها، خصوصا وأنّ التخصصات التي كانت على رأس الناجحين في مقياس الأدب العربي لم تكن بدّقة، مما قد يضرّ بواقع التدريس في هذا الطور.

وحمّل المعنيون نقابات التربية مسؤولية ذلك، ويطالبون أهل الاختصاص من المندمجين في نقابات التربية وجمعية أولياء التلاميذ بضرورة إعطاء توضيح للرأي العام، بخصوص تخصص حضارة اسلامية وشرعيته في تدريس مادة الأدب العربي في الثانوي. ولم يفهم الراسبون في نتائج هذه المسابقة المعايير الحقيقية التي قامت على أساسها مديرية التربية بترتيب الناجحين في مختلف الأطوار التعليمية، حيث لم يطبق المنشور الوزاري، الخاص بتوظيف الأساتذة على أساس الشهادة بحذافيره، حيث اعتبر المعنيون نتائج المسابقة جاءت وفق معايير سياسية، أعطت فيها الأولوية لحاملي الماستر، عنوة لأجل إنجاح إصلاح المنظومة التربوية، خاصة وأنّ المعنيين بالنظام التربوي الجديد كانوا في بداية المواسم عاشوا احتجاجات بالجملة، على مستوى المؤسسات الجامعية في الجزائر، فجاءت تعليمة وزارة التربية الوطنية لإسكاتهم، على حساب المتخرجين القدامى.

وفي قراءة لنتائج هذه المسابقة بغليزان، أفادت انطباعات المشاركين بأنّ مديرية التربية أعطت الأولوية لعمال الإدماج المهني، من حاملي شهادات تعليمية، الذين عملوا في مصالحها كأعوان إداريين، ولا خبرة لهم في التعليم. في حين أقصت فئة الإدماج المهني الذي عملت لسنوات خارج قطاع التعليم، رغم أنّ التعليمة واضحة في بنودها ضرورة حساب خبرة المترشحين خارج قطاع المنصب المراد الحصول عليه.

وأمام ذلك يطالب المشاركون في مسابقة توظيف الأساتذة بغليزان بإلغاء النتائج، وإعطاء الوظيف العمومي حقّ التدقيق في النتائج، بعدما وجد العشرات من الذين شاركوا في هذه المسابقة أنفسهم ضحايا معايير غامضة ولم يفهموا على أي أساس تمّ ترتيب الناجحين.

 أحمد. ز

 غليان أمام مقر مديرية التربية   ببسكرة بعد نشر أسماء الفائزين

عاود عشرات المقصين من مسابقات التوظيف في الأطوار التعليمية الثلاثة، اعتصامهم أمام مقر مديرية التربية لولاية بسكرة، احتجاجا على ما اعتبروه تلاعبا في النتائج المعلن عنها، واصفين ما جرى بأنه شبيه بالمزاد العلني، مشددين على رفضهم للنتائج المعلن عنها يوم الخميس الماضي، وطالبوا الوصاية والوظيف العمومي بإيفاد لجنة تحقيق للتدقيق في أسماء الفائزين.

ع.ع

  مديرية التربية لبومرداس تفرج عن قائمة الناجحين

 المترشحون يتهمون:  المسابقة شكلية ونتائجها معروفة مسبقا

أفرجت مديرية التربية لولاية بومرداس عن قائمة الناجحين الخاصة بمسابقة التوظيف على أساس الشهادة للأساتذة في مختلف التخصصات والأطوار التعليمية للسنة الدراسية 2012/2013 للالتحاق برتبة أستاذ  التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي.

لم تتعد نسبة نجاح المترشحين في الامتحانات التي نظمتها مديرية التربية لولاية بومرداس في 12 شهر أوت الفارط للالتحاق برتبة أستاذ بالمدرسة الابتدائية والمتوسط والثانوي نسبة 10 بالمائة من أصل أزيد من 3 آلاف مترشح منهم 1865 في الطور الابتدائي.

وحسب النتائج التي جاءت في القائمة التي علقتها مديرية التربية لولاية بومرداس، حيث تحصل الطور الابتدائي على حصة الأسد في عدد المناصب المفتوحة إذ بلغ عدد الناجحين 157 يتوزعون على مختلف الاختصاصات، بلغ عدد الناجحين في مادة اللغة العربية 107، أما فيما يخص التعليم المتوسط فلم يتعد عدد الناجين 30 ناجحا. وبالنسبة لعدد المناصب المفتوحة في التعليم الثانوي فحدد بـ127 وأخذت مادة الرياضيات اكبر حصة بـ 33 منصبا ثم الفيزياء بـ 22 منصبا، اللغة الفرنسية بـ 17 منصب، اللغة الإنجليزية بـ12 منصبا، 4 مناصب مالية لكل من التاريخ والجغرافية، الأدب العربي والتربية البدنية والرياضية، بالإضافة إلى 8 مناصب خاصة بمادة العلوم الطبيعية و3 مناصب للغة الأمازيغية، بعد الإعلان الرسمي عن القائمة النهائية واختلاف ردود الأفعال بين المترشحين المشاركين في هذه المسابقة والذين لم يسعفهم الحظ. وحسب التعليقات التي رصدتها «البلاد» أثناء عرض القوائم فإن غالبية المترشحين غير المحظوظين لم يكونوا راضين عن النتائج وحملوا مديرية التربية المسؤولية لعدم جديتها في تنظيم هذه المسابقة واعتبروها شكلية ونتائجها كانت معروفة مسبقا.

  ا.هشام

  اصطدموا بالنتائج التي اعتبروها «على المقاس»

 الراسبون في تيبازة رفعوا شعار «لا للمحسوبية»

أعرب العشرات ممن لم يسعفهم الحظ في النجاح في مسابقة توظيف الأساتذة بتيبازة التي أعلن عن نتائجها خلال الأيام القليلة الماضية، عن تذمرهم واستيائهم من تلك النتائج التي لم تعلن ـ حسبهم ـ في شفافية، موجهين أصابع الاتهام لمسؤولي مديرية التربية الذين عمد الكثير منهم إلى توظيف ذويهم وأقاربهم على حساب مترشحين بسطاء.

الراسبون وفي حديث بعضهم لـ«البلاد»، أشاروا إلى أن المسابقة لم تكن سوى مجرد مقابلة بسيطة تم بموجبها انتقاء أبناء وأقارب مسؤولي مديرية التربية الذين عمدوا أيضا إلى اختيار المترشحين من أصحاب النفوذ، وقد طالب محدثونا الذين استنكروا انتهاج هؤلاء المسؤولين للمحسوبية ولطرق غير مشروعة في هذه المسابقة، الجهات الوصية، بإيفاد لجنة تحقيق للوقوف على التجاوزات.

في سياق متصل اشتكى أصحاب الشهادات العلمية، تخصص كيمياء وبيولوجيا، من قلة عدد المناصب المفتوحة قياسا بالطلبات. الراسبون أكدوا عدم جدوى المسابقات التي أضحت محسومة مسبقا في بلادنا.

 ب. صلاح الدين

  تأجيل إعلان نتائج مسابقات  التوظيف بالبليدة إلى نهاية الأسبوع

أجلت أمس مديرية التربية لولاية البليدة، الإعلان عن قائمة الناجحين في مسابقة توظيف الأساتذة والمعلمين إلى نهاية الأسبوع الجاري، حيث ينتظر أن تنشر تلك القائمة صباح يوم الخميس المقبل وهذا بسبب تأخر أشغال المداولات، حيث تم دراسة 6 آلاف ملف للمرشحين المشاركين من خريجي الجامعات الذين شاركوا في المسابقة خلال الأسبوع الثاني من الشهر الجاري، تنافسوا على 500 منصب في الطورين الإبتدائي والثانوي.

وقد أبدى بعض المترشحين الذين تنقلوا أمس إلى مقر مديرية التربية بالولاية للإطلاع على نتائج المسابقة، تذمرهم من عدم إعلانها وتأجيل نشرها إلى نهاية الأسبوع،  حيث عبر بعض المشاركين في المسابقة الذين تحاورت معهم «البلاد» عن استيائهم، مشيرين إلى أن مديرية التربية تتأخر دائما في نشر النتائج مقارنة مع بقية مديريات التربية عبر الوطن، وهذا رغم أن هذه السنة منحت الوزارة مهلة يوم أمس كآخر أجل لمديريات التربية لنشر النتائج.

   ب. رستم