خبراء أجانب لتقييم "الأطلس المدرسي الجزائري"

سيكون جاهزا بداية من الدخول المدرسي القادم

وزيرة التربية نورية بن غبريت
وزيرة التربية نورية بن غبريت

أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، اليوم السبت بالجزائر العاصمة ،  أن التصميم الأولي للأطلس المدرسي الجزائري سيخضع لتقييم ومناقشة خبراء أجانب ابتداء من اليوم للنظر في مدى مطابقته  للمعايير الدولية قبل الشروع في استعماله سنة 2018 .  

وأوضحت الوزيرة في كلمتها الافتتاحية للورشة الدولية الثانية حول إعداد  "الأطلس المدرسي الجزائري"  أن "التصميم الأولي و النموذج المصغر للأطلس المدرسي الجزائري سيتم عرضه على مدار يومين على خبراء أجانب حاضرين في أشغال هذه الندوة " ليكون محل "تقييم و مناقشة "من طرفهم.

و حضر هذه الندوة التي نظمها الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية ، خبراء قدموا من المجر وسويسرا وألمانيا وهولندا، سيقومون بدورهم بعرض تجربتهم الطويلة في إعداد الأطلس و الخرائط المدرسية.

وكانت وزارة التربية قد قررت إعداد أطلس للطورين المتوسط و الثانوي باللغتين الوطنية والأجنبية وأطلس مبسط خاص بالطور الابتدائي، تكون جاهزة في الدخول  المدرسي 2018 ـ2019.  

و أبرزت الوزيرة أن اللجوء إلى إعداد أطلس وطني من شأنه الأخذ بعين الاعتبار خصوصيات البلاد الثقافية و اللغوية و التاريخية و السياسية و البيئية، كما سيتم  مراعاة التغيرات السياسية الدولية لاسيما من حيث دقة الحدود بين الدول وتسميات بعض الدول.  

وأشارت بن غبريط إلى أن مبادرات سابقة قامت بها دور النشر الوطنية عمومية و خاصة لإعداد أطلس الجزائر إلا أن" هذه المبادرات لم ترق لمستوى تطلعاتنا".  

مقالات الواجهة

الأكثر قراءة

  1. طقس الخميس.. امطار غزيــرة على هذه الولايات

  2. الأمن الوطني: إلقاء القبض على فتاة مبحوث عنها محل 54 أمر بالقبض في وهران

  3. ارتفاع متوقع في درجات الحرارة غدا السبت بهذه المناطق

  4. حول طلبات التقاعد.. بيان هام من "كاسنــوس"

  5. منذ بدء العدوان.. إرتفاع حصيلة شهداء غزة إلى 34305 شهيد

  6. حج 2024.. بيان هام من الديوان الوطني للحج والعمرة

  7. وفد صيني يحل بتندوف لإنجاز محطة إنتاج الكهرباء بغار جبيلات

  8. لأول مرة في الجزائر.. بناء 11 سفينة صيد بطول 42 متر

  9. للمستفيدين من سكنات عدل.. جلسة عمل تقنية لمراقبة العملية التجريبية للمنصة الالكترونية

  10. حوالي 42 ألف مسجل للحصول على بطاقة المقاول الذاتي